7岁智力低下的特征

儿童智(zhì)力低下是一种严重危害儿童健康的疾病，表现为智(zhì)力与同齡(líng)小孩相比明显较低，各方(fāng)面发育迟缓、发音含糊、言语极少、自我表达能力极差，给患儿的健康成长造成极大的影响，那么7岁小孩智(zhì)力低下表现为哪些呢?今天为大家带来了七岁小孩智(zhì)力低下表现为哪些，一起来看看吧。

7岁儿童智(zhì)力低下的表现情况：

7岁的儿童有智(zhì)力低下的情况，是会有发育不良，口齿不清，走路不稳的症状，的只需要看看医生，做对应的检查的。

意见建议：针对这样的疾病千万不要置之不管，孩子(zi)出现这样的疾病受到的危害是很大的，只有及时的到正规的医院(yuàn)治疗才能帮助孩子(zi)康复，避免疾病的危害。

智(zhì)力低下的表现

1、很晚才出现微笑。正常婴儿2-3个月会微笑。

2、视觉功能发育不良，不注意注视周围人和事物，眼神不会跟踪亮光或物体。

3、对声音或声响缺乏反应。

4、会走路后两脚依然相互乱撞，到1.5-1岁仍有这种现象。

5、对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是幼儿智(zhì)力低下患儿的重要特点。

6、幼儿智(zhì)力低下患儿多表现为多睡和无目的地多动 。

提高孩子(zi)智(zhì)力的方(fāng)法

一、在运动方(fāng)面。

要训练孩子(zi)爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子(zi)不会爬行，就不管不教， 那是不负责任的做法，应该用手推孩子(zi)爬行。孩子(zi)不会跳绳，可以让孩子(zi)先练手 摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。

二、训练孩子(zi)手的灵活性和准确性。

从训练孩子(zi)能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子(zi)躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子(zi)眼前逗晃，吸引孩子(zi)的注意力，让 孩子(zi)学会用手去抓悬挂物。

三、要训练孩子(zi)的感知觉。

新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通(tōng)过让孩子(zi)看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子(zi)的视觉;通(tōng)过让孩 子(zi)寻找能发出声响的玩具，听音樂(lè)，给孩子(zi)读故事等来训练孩子(zi)的听觉;通(tōng)过和孩子(zi)拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子(zi)翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子(zi)的触 觉。多带孩子(zi)到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。

四、要训练孩子(zi)的认知能力。

教孩子(zi)认识日常用品，掌握(wò)它们的名称，并且 要多教孩子(zi)一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子(zi)认识时间、认路和乘车等。

五、在孩子(zi)还不会说话时，就要多和孩子(zi)说话和交流感情。

让孩子(zi)多听音樂(lè)、对话、儿歌、故事等，在娱樂(lè)中教孩子(zi)发出简单的声音，直到教会孩子(zi)简单的字词句子(zi)。

六、家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子(zi)，来训练孩子(zi)的交往能力。

多让孩子(zi)与他人接触，和小朋友玩，不要把孩子(zi)孤单单放在一边不管不问。

七、要训练孩子(zi)的生活能力。

例如：吃饭、喝水、穿脱衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋带等，逐步训练孩子(zi)做家务的能力。对于七、八岁的孩子(zi)，要想提高智(zhì)力水平，不能仅仅着眼于训练学习能力， 还应该在心理专家科学指导下，训练他们的注意力、自制力、反应能力、协调 性、动手能力和社会适应能力。