小孩智力測(cè)试题 超准測(cè)试

　　对于父母来说，孩子是自己最(zuì)宝贵的财富，无时无刻不在(zài)关注着他们的成长，随着年龄的增长，孩子的思考习惯以及智商都有(yǒu)所提高，想知道你家小孩的智力发展怎么样吗？来做一(yī)些
智商测试，
测试一(yī)下你的孩子在(zài)这幾(jǐ)道小孩
智商测试题中能做对幾(jǐ)题吧。

　　
指出谬误

　　说一(yī)句有(yǒu)明显谬误的句子令儿童指出谬误处并问理由。共三句每句至少半分钟。如“从昨天早晨下雨到(dào)今天已经下了3天”“她穿着白(bái)衬衣蓝裙子白(bái)袜白(bái)球鞋浑身上下一(yī)片白(bái)”“从自己屋里到(dào)街上也要(yào)上楼梯”等。

　　只说出谬误不算对要(yào)求改正过来才算对。答对二问通(tōng)过。

　　
分辨左右

　　依次令儿童指出右手、左眼、右耳若儿童指错一(yī)個(gè)则重新指一(yī)遍。指对要(yào)改为左手、右眼、左耳。

　　三個(gè)全指对通(tōng)过。

　　
区别两种物休

　　令儿童说出一(yī)只鸟与一(yī)条狗、一(yī)块石头与一(yī)只鸡蛋、一(yī)双拖鞋与一(yī)双皮鞋等的差别。

　　说对两组通(tōng)过。

　　
用手指數(shù)

　　先让儿童伸一(yī)只手问“你这只手有(yǒu)幾(jǐ)個(gè)手指头”再让儿童伸出另一(yī)只手问“那只手有(yǒu)幾(jǐ)個(gè)指头”然后问“两只手一(yī)共有(yǒu)幾(jǐ)個(gè)手指头”如儿童要(yào)數(shù)则加以制止。

　　三问全对通(tōng)过。

　　
倒數(shù)20—1

　　问“你能倒着數(shù)吗？1、2、3要(yào)倒着數(shù)成3、2、1，现在(zài)你从20开始倒着數(shù)，一(yī)直數(shù)到(dào)1”

　　數(shù)对或只漏掉一(yī)個(gè)數(shù)算通(tōng)过。

　　
区别上下午(wǔ)

　　问“现在(zài)是上午(wǔ)还是下午(wǔ)”如在(zài)下午(wǔ)测验应反着问。再问“你每天早晨睡醒起床后是上午(wǔ)还是下午(wǔ)”“快吃晚饭是上午(wǔ)还是下午(wǔ)”

　　三问全对通(tōng)过。

　　
辨别整缺

　　在(zài)纸上画5個(gè)残缺不全的物体如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。

　　全对者通(tōng)过。

　　
解说图画

　　可出示一(yī)张有(yǒu)一(yī)定意义的图画令儿童说出图里画的是什么。

　　说出图画中的物体名称及动作或说出图画中的意思均算通(tōng)过。

　　
三角形拼(pīn)成长方形

　　两张同样大小的长方形纸片，其中一(yī)张按对角线剪开成两個(gè)三角形，然后要(yào)求儿童将此两個(gè)三角形拼(pīn)成与另一(yī)张未剪开的长方形一(yī)样，如有(yǒu)疑惑可再说明一(yī)次。

　　1分钟内拼(pīn)对三次的通(tōng)过。

　　
在(zài)迷宫图上找出正确的通(tōng)道

　　可出示两张简单的不同迷宫图，两张迷宫图各画有(yǒu)一(yī)個(gè)儿童和一(yī)间屋子。

　　第一(yī)张迷宫图上从儿童到(dào)屋子标有(yǒu)黑线，告诉儿童“这個(gè)小孩要(yào)走回家去必须走这一(yī)条路（指黑线），要(yào)是走别的路，一(yī)迷路就会碰到(dào)墙上过不去。”然后指着第二张迷宫图说“现在(zài)这個(gè)儿童也要(yào)回家去，应当怎样走呢？”要(yào)求儿童指出来路线，并要(yào)小心不要(yào)碰到(dào)墙。1分钟内找到(dào)通(tōng)过。

　　
數(shù)13個(gè)物休

　　令儿童用手指指着數(shù)13個(gè)物体，连续數(shù)两次。

　　对一(yī)次通(tōng)过。

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