大学生职業(yè)生涯规划个人信息:
真实姓名:
性别:
年龄:
籍贯:
所在高校:
班级及专業(yè):
职業(yè)方向:
目录
一、自(zì)我评估
1、兴趣爱好
2、性格特征
3、技能特点
4、学习风格
5、职業(yè)价值观
6、优势與(yǔ)劣势
二、环境评估
1、家庭影响
2、学校环境
3、社会环境
4、职業(yè)环境
三、职業(yè)目标的设定(dìng)
1、指定(dìng)计划SMART原则
2、SWOT分析
3、结论
四、结束语
一、自(zì)我评估
1、兴趣爱好
喜欢阅读各类书籍;
喜好听音乐,如流行、古典、怀旧;
喜欢與(yǔ)人交往,参加各种社交活动;
2、性格特征
性格外向;
喜欢凭感觉做事(shì);
较为独立,不太喜欢发号施令,但很喜欢大家合作完成(chéng)任务;
3、技能特点
善于口头表达,通过口头表达有(yǒu)效地向他人传递信息;
善于书面表达,准确阅读和(hé)工作有(yǒu)关的文件;
善于协作,做合作中(zhōng)调节自(zì)己與(yǔ)他人的合作方式等;
4、学习风格
适合在新体验、新问题、新机遇中(zhōng)学习;
在短时间内和(hé)当时当地容易集中(zhōng)精神;
思维跳跃,引人注意,不喜欢受束缚;
5、职業(yè)价值观
注重(zhòng)关系,期望(wàng)工作内容能给予(yǔ)他人帮助,并希望(wàng)與(yǔ)同事(shì)关系融洽;
在工作中(zhōng)希望(wàng)得到管理层的支持及培养;
在一个工作机会中(zhōng)可以独立决策,发挥自(zì)己的责任感和(hé)自(zì)主性;
期望(wàng)得到一个有(yǒu)保障的工作;
6、优势與(yǔ)劣势
优势 劣势
1、善于和(hé)陌生人打交道 1、不够沉着冷静
2、求知欲强烈(liè) 2、不懂得控制自(zì)己的脾气
3、善于和(hé)他人进行协作并在协作中(zhōng)寻求最佳的合作方式 3、做事(shì)喜欢凭感觉来
4、在困境和(hé)逆境中(zhōng)更能激发学习的潜能 4、精神只可在短时间内集中(zhōng),时间长了会分散
5、思维跳跃 5、有(yǒu)时太过懒散
自(zì)我分析小结:
以上的结果多少带有(yǒu)浓重(zhòng)的主观因素,或多或少是我自(zì)己所期望(wàng)的,與(yǔ)实际有(yǒu)一定(dìng)的差距。因此,我要(yào)深入地了解并发展自(zì)己的能力、发现并培养自(zì)己的兴趣、洞察自(zì)己的性格、分析自(zì)己的职業(yè)价值观,并塑造最佳的学习状态。只有(yǒu)这样我才能够得到一个全方位的生涯发展潜力。
二、环境评估
1、家庭影响
A. 家庭环境
§、父亲从商;
§、母亲在外贸公司工作;
§、父母希望(wàng)我可以拥有(yǒu)一份稳定(dìng)的工作;
B. 影响
? 小时侯跟着父亲到处跑,间接形成(chéng)了我外向的性格;
? 母亲一直要(yào)求我学好英语,从事(shì)外贸工作;
? 父母的期望(wàng)使得我决心早日工作;
2、学校环境
a) 专業(yè)
本专業(yè)方向培养在業(yè)务知识和(hé)能力方面具有(yǒu)较扎实的秘书基础知识和(hé)基本技能,能熟练运用网络與(yǔ)现代办公自(zì)动化设施,并具有(yǒu)一定(dìng)的调研、信息处理以及协调、公关等能力,能够面向党政(zhèng)机关、企事(shì)業(yè)单位和(hé)其他社会组织从事(shì)辅助管理工作的复合型应用型人才。
b) 老师的影响
现在我所接触的老师都是经验丰富的老师,给予(yǔ)我们许多信息,如国家对大学生的新政(zhèng)策,求职的形势变化等等,让我能够有(yǒu)目标的查询一些自(zì)己想要(yào)的新信息。
c) 所学东西的侧重(zhòng)点
我的专業(yè)是汉语言文学,包括秘书方向,这对我以后在企業(yè)工作有(yǒu)很大的帮助,也算是我的优势之一。
d) 实践经验
高中(zhōng)毕業(yè)的那年暑假曾在某店做导购员。虽只有(yǒu)短短的一个月时间,却使我受益颇多,对社会有(yǒu)了一个最初步的了解,积累一些处理人际关系的技巧。
3、社会环境
1) 现今就業(yè)的大环境
近几年来大学毕業(yè)生人数大幅度增长,而人才需求却與(yǔ)之成(chéng)反比,因此就業(yè)形势不容乐观。据众多资料分析显示,研究生、本科生就業(yè)走势将保持平稳,专科生呈现下滑趋势。
2) 大学生就業(yè)政(zhèng)策
改革高等学校毕業(yè)生“统包统分”和(hé)“包当干部”的就業(yè)制度,实行少数毕業(yè)生由国家安排就業(yè),多数由学生“自(zì)主择業(yè)”的就業(yè)制度。即除少数享受国家奖学金、专项奖学金、单位奖学金的学生,实行在一定(dìng)范围内就業(yè)外,大部分学生在国家方针、政(zhèng)策指导下通过毕業(yè)生就業(yè)市场“自(zì)主择業(yè)”。在这种就業(yè)体制下,大部分毕業(yè)生将按照(zhào)个人的能力、条件到市场参與(yǔ)竞争,而不再依靠行政(zhèng)手段由国家保证就業(yè);用人单位也只能用工作条件及优惠待遇吸引毕業(yè)生,不能等待国家用行政(zhèng)命令的办法给予(yǔ)保证;而高等学校作为就業(yè)工作的中(zhōng)介,主要(yào)为毕業(yè)生“自(zì)主择業(yè)”提供服务。
4、职業(yè)环境
1) 行業(yè)分析
现状:
随着市场经济的发展,文秘在不同领域的需求日增月长。
趋势:
随着越来越多的公司上市,高级文秘的就業(yè)机会呈现出扩张状态。努力促进中(zhōng)国高级文秘的专業(yè)化、职業(yè)化和(hé)国际化方向发展。
人業(yè)匹配:
职業(yè)需求不同,但都是社会的需要(yào)。现在劳动力市场总体为供大于求,众多求职者面对有(yǒu)限的工作岗位,职業(yè)竞争的激烈(liè)程度可想而知,关鍵(jiàn)问题是如何做好“人業(yè)匹配”,既人尽其才,物有(yǒu)所值。
然而,高素质高级文秘人才紧缺。优秀的文秘人才将在社会大舞台上发挥越来越重(zhòng)要(yào)的作用。
职業(yè)分析小结:
以上的种种资料显示,文秘業(yè)有(yǒu)着良好的发展前景。在现今劳动力市场总体供大于求的状况下,文秘業(yè)却总体上求大于供。
三、职業(yè)目标的设定(dìng)
1、制定(dìng)计划SMART的原则
Specific
(可实施的方案) Measurable
(可度量性) Achievable
(可实施性) Result-oriented(重(zhòng)结果) Timing
(时限性)
1、性格活泼开朗
2、从小学就在担任一些班级干部
3、从小母亲就教育我要(yào)礼貌待人
4、由于受父母性格的影响,对他人真诚有(yǒu)爱心 1、工作经验太少
2、我现在才大一,专業(yè)技能还不熟练
3、與(yǔ)社会接触太少,相关信息也只是靠网络查询及老师的给予(yǔ)
4、对自(zì)己喜欢的职業(yè)了解还是不多
1、国家对外企的待遇很好,吸引了很多外企来投资
2、自(zì)中(zhōng)国加入WTO后更多的外企走进了中(zhōng)国,同时带来了更多的机遇 1、竞争日趋激烈(liè)
2、我现在只是奔三的文凭,这在日后找工作时多少会成(chéng)为我很大的弱点
2、SWOT分析
优势因素(Strengths) 弱点因素(Weaknesses)
机会因素(Opportunities) 威胁因素(Threats)
3、结论
职業(yè)目标 将来从事(shì)外贸公司的高级文秘
职業(yè)发展策略 进入外资企業(yè)
职業(yè)发展路径 走扎实升职路线
四、结束语
(一)机遇與(yǔ)挑战
近年来,随着中(zhōng)国加入世贸组织后,加快了国际接轨,中(zhōng)国政(zhèng)治经济体制的不断健全,外商投资环境的改善,为外商投资进一步发展提供了保障。在这充满机遇與(yǔ)挑战的时期,要(yào)发展自(zì)己,就要(yào)走在各行業(yè)的前面,要(yào)有(yǒu)好的外语条件,因此,当業(yè)内同仁在讨论入世所面临的挑战时,我认为,挑战来自(zì)自(zì)己本身。只要(yào)我们具有(yǒu)高素质,就能趋利避害,为国家经济建设发挥新的作用。
(二)任务與(yǔ)措施
针对当前发展状况,我认为要(yào)做以下努力:
1.转变观念,加快理论研究。
2.培养高素质的专業(yè)人才,教育单位與(yǔ)专業(yè)公司联合培养后备人才。
(三)社会在不断地发展着,每天的就業(yè)形势都在变化,这就要(yào)求我们要(yào)在规划后再根据社会的不断变化来不断地调整我们的人生规划,也许在这样那样的形势所迫下我们无法实现自(zì)己原先的规划,但自(zì)古职業(yè)就无贵贱之分,只要(yào)能够为祖国为社会的建设贡献自(zì)己的力量就是完美的实现了自(zì)己的人生规划。